ATELIER D'EVEIL MONTESSORI

Après avoir fonctionné pendant un an, les ateliers d'éveil se transforment en Ecole Montessori.

Toujours située à Asnières sur Seine, nous avons le plaisir de vous annoncer que l'école sera ouverte le lundi, mardi, jeudi et vendredi dès la rentrée scolaire 2009.

Pour plus d'informations  sur les inscriptions et les conditions d'acceuil,merci de nous contacter au 06 64 93 47 96.

Adaptation

L'accueil  des enfants  se fera à partir du lundi 21 septembre 2009

L'association emploie actuellement une éducatrice diplômée de l'Association Montessori Internationale (AMI)

Les revenus de notre association restent modestes et ne nous permettent pas à ce jour de pouvoir proposer des postes rémunérés. Nous sommes donc à la recherche d'un/d'une bénévole pouvant assister notre éducatrice dans l'encadrement des enfants dès septembre 2009.

Association Eveil et Enfance

2 ter, rue du Jardin Modèle

92600 Asnières sur Seine

Mail: eveil.enfance@gmail.com

Tel: 01 40 86 73 36 /  06 64 93 47 96

L'association a été crée au mois de mai 2007

Elle a pour but de proposer aux enfants âgés de 2 à 3 ans, des activités faisant référence à la pédagogie Montessori
Elle est en lien avec l'Association Montessori de France (AMF).
L'association adhèrera à l'AMF dés l'ouverture de l'école.

L'association est gérée par le conseil d'administration tenu par les membres fondateurs.
Les parents adhérents à l'association participeront de plein droit à l'Assemblée Générale Annuelle

AIDE MOI A FAIRE SEUL

Les ateliers d’éveil : leur raison d’être

Nous sommes les héritiers « des pédagogies dites  nouvelles » qui reconnaissent l’enfant comme une personne non seulement digne d’intérêt, mais aussi et surtout, comme l’avenir de la société.

 Ces méthodes accordent une large place au respect de l’individu, à la liberté de choix (même chez le tout petit) et à la relation adulte-enfant.

Dés son plus jeune âge, l’enfant doit apprendre tout ce qui lui est nécessaire pour se construire. En quelques années il doit s’approprier tout ce qui nous semble, à nous adulte, si naturel qu’on ne le perçoit  même plus comme un apprentissage.

Pour grandir, pour  se connaitre l’enfant doit pouvoir faire des expériences sensorielles, motrices, émotives et affectives. L’objectif de l’association Eveil et Enfance  est de favoriser ce développement en  lui offrant un environnement riche et accueillant.

Quand nous parlons d’environnement, nous nous référons à tout ce que l’enfant peut librement choisir et utiliser selon ses désirs.  

 Nous avons donc pensé un espace où l’enfant évoluera librement dans un environnement spécialement préparé pour lui qui  respectera son rythme  et qui lui  offrira une grande liberté d’action tout en ayant des limites structurantes.

L ENVIRONNEMENT

L’environnement est préparé  et délimité pour chaque étape du développement de l’enfant afin de lui permettre d’accéder à une activité autonome.

1- L’activité autonome

 Dans l’organisation de cet environnement, nous ciblons trois objectifs :

- La confiance en soi

- L’estime de soi

- L’indépendance

 Notre espace sera organisé de façon à permettre à l’enfant de cheminer vers ces buts. Une grande partie des activités sont individuelles. Dans un souci d’autonomie l’enfant choisira, dans la mesure du possible, librement son activité. Un accompagnement pourra  cependant être nécessaire. L’éducatrice invitera alors l’enfant à assister à une présentation. L’enfant aura ainsi la possibilité de refaire l’activité  librement à chaque fois qu’il en manifestera le désir.

2- Le matériel

Dans notre espace,  tout le matériel d’activité et de jeu est étudié en fonction des besoins, des compétences et de l’âge des enfants. Il est important que chacun puisse faire les expériences qui lui conviennent.

A partir de 2 ans le matériel mis à la disposition du petit enfant est concret. Il est constitué d’objets faisant partie de son quotidien. Il lui permet de raffiner ses mouvements et son activité sensori-motrice.

Par le biais des jeux symboliques l’enfant va explorer des rôles différents en les échangeant et en les négociant à son gré.

Chaque  activité, au-delà de son but direct, perceptible par l’enfant,  constitue une préparation à des notions plus abstraites  telles que :

- L’acquisition de  l’autonomie dans les gestes quotidiens

- Le raffinement de ses perceptions sensorielles

- L’enrichissement de  son langage

Dans cet espace prévu pour l’enfant le mobilier et le matériel seront adaptés à la taille et à la force de l’enfant.

Le matériel sera complet et raffiné de façon à faire appel à la sensibilité de l’enfant et à son sens de l’esthétique.

3- Le rôle de l’éducatrice

En période d’activité de l’enfant, l’éducatrice évitera le plus possible les intrusions,  les interférences directives et les interventions substitutives, c’est à dire tous ces gestes non pondérés considérés comme des « aides inutiles ».

Elle manifestera sa présence par un regard et un soutien en étant à l’écoute des signaux de l’enfant.

Ainsi, nous sommes convaincus que dans un espace conçu, de façon structurée, ludique, agréable et détendue, chaque enfant pourra trouver sa propre place,  reconnaître son identité, développer son autonomie, et intégrer les premières règles de socialisation.

Maria Montessori voit le jour en 1870 à Chiaravalle ( Italie)

Elle fut la première femme en Italie à être reçue Docteur en médecine.

A travers son travail elle acquiert la conviction que tous les enfants naissent avec un potentiel humain extraordinaire, mais qu'il ne peut se développer que si l'enfant est stimulé correctement par les adultes.

Décidée à prouver la justesse de sa théorie, elle prend en 1907, la direction d'un jardin d'enfants à San Lorenzo, et accueille les enfants trop jeunes pour aller à l'école.

Après des heures d'observation et d'échange avec les enfants, Maria Montessori, arrive à la conclusion suivante:

• Les enfants passent par plusieurs stades de développement.
• A chacun de ces stades, les enfants ont leur propre logique.
• A chacun de ces stades ils manifestent de l'intérêt pour des activités bien précises.

Elle va leur donner l'occasion de de développer leur esprit d'indépendance, et note que leur estime de soi et leur confiance en soi, se développent au fur et à mesure qu'on les incite à faire les choses seuls.

Avocate infatigable des droits de l'enfant, convaincue de leur potentiel intellectuel, elle poursuit ses recherches jusqu'à sa mort en 1952.

Son œuvre se poursuit jusqu'à nos jours.

Passerelle entre la crèche ou la halte garderie, et l'école, les jardins d'éveil ont accueilli durant l'année 2008/2009,  les enfants de 2 à 3 ans dans les locaux de l'association situés au 29, rue Georges Guynemer à Asnières Sur Seine.
Lieu de communication, d'observation et de socialisation , les enfants ont pu découvrir de nouvelles expériences,  créer,  apprendre, et préparer ainsi  leur entrée à l'école maternelle.

Dans le cadre de notre association ,nous avons le plaisir de vous annoncer l'ouverture  d'une classe pour enfants de  2/3 ans dés le mois de septembre 2009.

Nous accueillerons les enfants dans "une ambiance passerelle" ouverte aux enfants âgés de 2 ans, sous la forme d'atelier d'éveil.

LE PRINCIPE:

• Les ateliers seront à  dimension humaine

• L'enfant:  acteur de sa propre activité.

• Les notions de respect et de plaisir seront fondamentales.

Les ateliers suivront la pensée et les principes éducatifs de Maria Montessori dont les objectifs pédagogiques sont les suivants:

• Développer la personnalité de chaque enfant en respectant ses rythmes, ses besoins,et son individualité.

• Développer la concentration, le  désir, et le plaisir d'apprendre, le goût de la recherche.

• Développer l'autonomie, l'indépendance, le respect de l'autre, la confiance en soi.


• Développer la connaissance et le respect du milieu dans lequel l'enfant est amené à vivre.

Encadré par une professionnelle de la petite enfance, formée à la Pédagogie 2 demies, ainsi que d'une assistante, votre enfant sera accompagné dans son développement et son épanouissement de façon individuelle.
L'ambiance reçoit une moyenne de 10 enfants, dans une classe où les meubles et le matériel sont adaptés  à la taille et à la force de votre enfant.

Cette classe passerelle prépare à la socialisation et permet une bonne préparation à l'entrée à l'école maternelle.

L'accueil se fera dés l'âge de 2 ans ainsi qu'en cours d'année dans la mesure ses places disponibles.

Les inscriptions se font sur la base de 1/2 journée: le lundi, mardi jeudi et vendredi de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00

Tarifs 2009/2010 : Nous contacter

Pour inscrire votre enfant nous vous enverrons sur votre demande un formulaire de pré- inscription.
Dés réception du formulaire remplit par vos soins, nous vous recevrons pour un entretien, et vous remettrons un dossier d'inscription complet.

Notre contact:
Éveil et enfance
2ter, rue du Jardin Modèle
92600 Asnières Sur Seine
mail: eveil.enfance@gmail.com

• L'adresse de l'école:

29, rue Georges Guynemer 92600 Asnières Sur Seine

• Les horaires d'accueil:

L'accueil se fait au choix par demie journée, le lundi, mardi, jeudi et vendredi
Le matin     :  9h00 à 12h00
L'après midi : 14h00 à 17h00

• Les dates de vacances:

L'école suit le calendrier scolaire de la zone C de l'Education Nationale:

Toussaint : Du vendredi 23 octobre 2009 au jeudi 5 novembre 2009
Noël        : Du vendredi 18 décembre 2009 au lundi 4 janvier 2010 
Hiver       : Du vendredi 19 février 2010 au lundi 8 mars 2010
Printemps : Du vendredi 16 avril 2010 au lundi 3 mai 2010
Eté          : Vendredi 2 juillet 2010

NB: Le départ en vacances a lieu après la classe, la reprise des cours le matin des jours indiqués.